Proponen elevar a rango constitucional la atención temprana del neurodesarrollo infantil
La detección temprana de condiciones del neurodesarrollo en niñas y niños podría convertirse en una obligación constitucional en la Ciudad de México. Una iniciativa presentada por la diputada Claudia Montes de Oca del Olmo, del Partido Acción Nacional (PAN), busca garantizar atención oportuna, educación inicial inclusiva y acompañamiento especializado para las infancias, ante las dificultades que enfrentan algunas familias para identificar estas condiciones y acceder a servicios adecuados.
La propuesta fue presentada el pasado 20 de octubre ante el Congreso de la Ciudad de México y plantea reformar el numeral 2 del apartado A del artículo 8 de la Constitución Política capitalina, con el propósito de establecer las bases para una política pública enfocada en el desarrollo integral durante los primeros años de vida.
De acuerdo con la legisladora, las necesidades relacionadas con el neurodesarrollo no siempre se identifican a tiempo. Algunas dificultades vinculadas con el lenguaje, la atención, la comunicación y la coordinación motriz pueden pasar inadvertidas hasta que comienzan a afectar el desempeño escolar y la convivencia de las niñas y los niños.
Entre las condiciones que requieren mayor atención mencionó los trastornos del aprendizaje, como la dislexia, así como otras particularidades del desarrollo que pueden demandar acompañamiento educativo, orientación familiar y atención especializada.
Montes de Oca señaló que las infancias no adquieren habilidades al mismo ritmo ni aprenden de la misma manera, por lo que consideró necesario evitar que las diferencias en sus procesos de desarrollo se conviertan en obstáculos para acceder a la educación y ejercer sus derechos.
La iniciativa propone fortalecer el derecho a una educación inicial pública, gratuita e inclusiva, mediante mecanismos de detección oportuna, estimulación temprana y cuidado digno. También contempla mejorar la coordinación entre las instituciones educativas, los servicios públicos de salud y el sistema de cuidados.
Otro de sus componentes consiste en garantizar orientación y acompañamiento psicopedagógico a las familias, particularmente para aquellas que carecen de información o recursos económicos para reconocer posibles condiciones del neurodesarrollo y buscar atención profesional.
La diputada recordó que al inicio de la actual Legislatura presentó otra iniciativa para visibilizar los trastornos del neurodesarrollo y promover su detección, diagnóstico y acompañamiento especializado. Sin embargo, señaló que esa propuesta continúa pendiente de análisis en las comisiones correspondientes.
Como sustento jurídico, la legisladora refirió los artículos 3 y 4 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, relacionados con el derecho a la educación y el principio del interés superior de la niñez.
No obstante, el alcance de la nueva propuesta dependerá del análisis legislativo y de que sus planteamientos puedan traducirse en mecanismos concretos de atención. La incorporación de un principio constitucional, por sí sola, no garantiza diagnósticos oportunos ni servicios especializados si no está acompañada de presupuesto, personal capacitado, infraestructura y coordinación institucional.
Al concluir su presentación, la Mesa Directiva del Congreso capitalino informó que la iniciativa sería turnada a las Comisiones Unidas de Puntos Constitucionales e Iniciativas Ciudadanas, así como a la de Educación, Ciencia, Tecnología, Innovación e Inteligencia Artificial, para su análisis y eventual dictaminación.
El proyecto abre la discusión sobre la responsabilidad de las instituciones capitalinas para atender las necesidades de desarrollo infantil desde las primeras etapas de vida. Su viabilidad y resultados dependerán de que el reconocimiento legal se convierta en servicios accesibles, seguimiento profesional y apoyos efectivos para las niñas, los niños y sus familias.
Fuente: Congreso de la Ciudad de México.